Les investigacions han demostrat l'existència d'una seqüència previsible en el desenvolupament de l'expressió plàstica infantil.
0 - 1 any
Ràpida evolució: de moviments incontrolats a dominar el cap i caminar.
Activitat plàstica limitada.
Contacte: formes, colors, textures.
Observació / Percebre / Descobrir
Potenciar coordinació buco - manual i oculo - manual
Estimular a través d'impulsos visuals, cromàtics, tàctils.
Fins als 6 mesos va acumlant experiències sensorials que potencien les seves habilitats perceptives, motrius, d'aprenentatge i de memòria.
Materials no plàstics pròpiament.
Recursos que potenciïn el descobriment de la llum, el color, i el moviment.
Important: decoració de l'aula amb mòbils, parets pintades, barreges de colors, murals...i canviar-lo sovint.
1 -2 anys
Augmenta l'autonomia: Molta activitat, controla la locomoció i un mínim de psicomotricitata fina.
Observació - Imaginació - Creativitat
Manipulació de materials
Descobrir, seleccionar, comparar, analitzar, relacionar...
Continuar amb la importància de la decoració de l'aula, en a qual els infants ja poden participar.
2 -3 anys
Millora la coordinació de moviments i capacitat manipulativa.
La maduresa li porta a noves activitats però encara sense continuïtat.
Observació - Imaginació - Creativitat
Molt important la manipulació. Aportar nous materials: plastilina, ceres, eines...
Noves textures que li permeten noves operacions: pressió amb el puny, amb la mà, pessics, amasar, aplanar...pintar amb els dits, esponges, redets. Utilitzar les tisores.
Desenvolupament de la motricitat fina.
3 - 4 anys
Progressió de la personalitat i desenvolupament motor
S'interesa pel seu treball
Es concentra i l'interesa el voltant.
Millora la capacitat de percepció i de representació visual: NOVES VIES D'EXPRESSIÓ PLÀSTICA.
Representa elements de l'entorn.
Materials i útils com: punxí, tissores, pinzells, rodets, papers, pals, ceres, retoladors, guixos...
La destresa li permet: arrugar, estirar, enganxar, tallar i modelar...
Diferents tècniques: dibuix, pintura, collage, estampació...
AFAVOREIX LA COORDINACIÓ OCULO - MANUAL I CONTROL DEL BRAÇ PER A L'ESCRIPTURA.
4 - 5 anys
Avança la coordinació.
Creix la curiositat.
Diferencia: colors, formes, textures...
Dibuixos amb molts detallsque afavoreixen la comunicació.
Representació de l'entorn: dibuix al natural, i dibuix de memoria (permet l'expressió de sentiments, emocions, fantasies...).
Continuar treballant amb totes les tècniques, materials, i eienes afegint dificultats.
Estudi de la forma i l'espai.
5 - 6 anys
Maduresa de les funcions bàsiques i seguretat personal.
Associa, identifica i diferencia les dades de l'exterior correctament a travess dels sentits.
Treballa enequips.
Els objectius es concentren en el llenguatge lògic - matemàtic: identificació de formes bàsiques, volum, línies, textures...
Domini del traç.
Continua ampliant el llenguatge plàstic, amb noves i més cmplexes tècniques.
Gran millora: diferenciació, representació i expressió d'idees i fets, l'utilització dels colors, la manipulació d'eines i materials, l'exploració de l'espai pla i del volum i la potenciació d'una serie d'actituds que l'ajudaran a ser més ordenat, respectuós, constant, autònom i participatiu.
Es el moment en el qual el llenguatge esccrit i erbal s'obre pas i es comença a perdre la manera gràfico - plàstica d'aprenentatge.
No hay comentarios:
Publicar un comentario